Σύντομη περίληψη θεμάτων παιδικής ηλικίας σε κεφάλαια.

Θέματα παιδικής ηλικίας Ivanov Αντί για τον πρώην δάσκαλο Boris Borisovich, έρχεται στην τάξη ένας νεαρός Γερμανός, ο Robert Ivanovich Klau. Οι μαθητές ένιωσαν αμέσως ότι δεν ήταν καθόλου σαν τον Μπόρις Μπορίσοβιτς. Ο Τέμα έγινε φίλος με τον γείτονά του στο γραφείο Ιβάνοφ και άρχισε να τον μιμείται σε όλα. Είπε ότι τον αγαπούσε όπως η μητέρα του. Ο Ιβάνοφ ήξερε να λέει διάφορες ενδιαφέρουσες ιστορίες και τρόμαζε τους ανθρώπους με ιστορίες τρόμου. Στον Τέμα άρεσαν πολύ οι ιστορίες του. «Ο Τέμα τον κοιτάζει, κοιτάζει τη μικρή κόκκινη μπότα του Ιβάνοφ που κρέμεται στον αέρα, το σκασμένο δέρμα αυτής της μπότας. κοιτάζει το ελάχιστα ορατό, λιπαρό, καλυμμένο με πιτυρίδα ομοιόμορφο γιακά. κοιτάζει τα ευγενικά, λαμπερά μάτια του και ακούει, και νιώθει ότι αγαπά τον Ιβάνοφ, τον αγαπά τόσο πολύ, για κάποιο λόγο λυπάται τόσο πολύ για αυτό το μικρό, κακοντυμένο αγόρι που δεν χρειάζεται τίποτα άλλο εκτός από τις ιστορίες του - ότι είναι έτοιμος Τέμα, παράγγειλε τον Ιβάνοφ, να κάνει τα πάντα, να θυσιάσει τα πάντα γι' αυτόν». Χάρη στον Ιβάνοφ, ο Τέμα άρχισε να διαβάζει πολύ. Στη συνέχεια ανακάλυψε ότι ο Ιβάνοφ είναι ορφανός, ζει με τους πλούσιους συγγενείς του, τους ιδιοκτήτες γης, αλλά δεν τον συμπαθούν πραγματικά. Ο Ιβάνοφ έλεγε επίσης συχνά στον Τέμα ότι το καλοκαίρι έπρεπε να πάει στο χωριό για να επισκεφτεί τους συγγενείς του, είναι πολύ ενδιαφέρον εκεί, φυτρώνουν κεράσια, υπάρχουν πολλά βιβλία... Ζήτησε από τη μητέρα του να τον αφήσει, και μέσα απάντηση υποσχέθηκε να το κάνει αυτό, αλλά μόνο εάν η Tema πάει στην τρίτη δημοτικού. Ο Τέμε ήθελε πολύ να πάει στο χωριό. Ονειρευόταν πώς θα πήγαινε εκεί, τι ευτυχία θα ήταν, πώς θα έφερνε πολλά κεράσια για τη μητέρα του από εκεί. Τα πρωινά, όταν ο Τέμα δεν ήθελε να σηκωθεί, θυμόταν τον φίλο του και, συνειδητοποιώντας ότι ήταν έτοιμος να τον δει, τον κυρίευσε ένα γλυκό συναίσθημα. Με χαρά φανταζόταν πώς θα έβλεπε τώρα τον Ιβάνοφ και πόσο ωραία θα ήταν όταν ο συμμαθητής τους Κόρνεφ, από φθόνο, θα έλεγε για αυτούς κάθε λογής προσβλητικά σχόλια. Σε τέτοιες στιγμές ο Τέμα θεωρούσε τον εαυτό του τον πιο ευτυχισμένο άνθρωπο. Yabeda Ωστόσο, ήρθε η στιγμή που η φιλία του Tema με τον Ivanov τελείωσε και τα όνειρα του χωριού δεν πραγματοποιήθηκαν. Και «ακόμα και η ίδια η ανάμνηση αυτών των καλύτερων ημερών από την παιδική ηλικία του Tema, η ζωή άφησε αλύπητα την αποκρουστική σφραγίδα της, σαν να εκδικήθηκε για την ευδαιμονία που παραδόθηκε». Ο γαλλικός δάσκαλος Bochard ήταν αγενής και σκληρός με τα παιδιά. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, χτυπούσε τη φαρδιά, παχουλή παλάμη του και φώναξε στα γαλλικά με δυνατή, αδιάφορη φωνή: «Voyons, voyons dons!» Που σήμαινε: "Γεια σου, σιωπή!" Μια μέρα, συνέβη κάτι στο μάθημά του που άλλαξε τη ζωή του Tema. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, το μάτι κάποιου κοίταξε στο μικρό στρογγυλό παράθυρο στην πόρτα της τάξης. Ο Βαχνόφ έδειξε το σύκο στο μάτι του. Αποδείχθηκε ότι το μάτι ανήκε στον Ιβάν Ιβάνοβιτς, ο οποίος απαίτησε τον Βάκνοφ στον σκηνοθέτη. Ο Vakhnov τρόμαξε και άρχισε να διαβεβαιώνει ότι δεν ήταν αυτός και ότι ο Boshar μπορούσε να το επιβεβαιώσει. Ωστόσο, ο Boshar δεν τον έσωσε και ο Vakhnov έπρεπε να πάει στον σκηνοθέτη. Στο διάδρομο, γονάτισε και άρχισε να εκλιπαρεί για έλεος. Όλοι στο σχολείο γνώριζαν ότι ο Βάκνοφ είχε έναν πολύ αυστηρό πατέρα και ο Ιβάν Ιβάνοβιτς λυπήθηκε το αγόρι. Αυτή η ιστορία έφτασε στον διευθυντή και το παιδαγωγικό συμβούλιο καταδίκασε τον Vakhnov σε δύο εβδομάδες σύλληψη για δύο ώρες κάθε μέρα. Ο Vakhnov πίστευε ότι ο Boshar είχε αναφέρει. Στην τάξη, καθιερώθηκε κάτι παρόμοιο με τη συμπάθεια για τον Vakhnov. Καταλάβαινε ότι αυτό ήταν ένα προσωρινό φαινόμενο και για να το μονιμοποιήσει έπρεπε να δουλέψει σκληρά. «Το φτωχό κεφάλι του Βάκνοφ, ίσως για πρώτη φορά στη ζωή του, ήταν γεμάτο από άλλες σκέψεις από αυτές που της ενέπνευσε το υγιές, αδρανές σώμα ενός μπερδεμένου δεκαπεντάχρονου αγοριού. Ο εγκέφαλός του δούλευε σκληρά σε ένα δύσκολο έργο, το οποίο τελικά πέτυχε». Μια φορά κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος, μια στιγμή πριν ξεκινήσει, ο Βαχνόφ είπε στον Τέμα και στον Ιβάνοφ ότι είχε βάλει μια βελόνα στην καρέκλα στην οποία θα καθόταν ο Μποσάρ. Τα αγόρια τρομοκρατήθηκαν, αλλά δεν έδωσαν τον Vakhnov, καθώς δεν ήταν συντροφικό. Ο Μποσάρ μπήκε μεγαλοπρεπώς και κάθισε σε μια καρέκλα, την ίδια στιγμή πήδηξε από πάνω με μια διαπεραστική κραυγή. Όταν βρήκε τη βελόνα, βγήκε τρέχοντας από την τάξη. Μετά από λίγο εμφανίστηκε ένας εντελώς χλωμός σκηνοθέτης και όρμησε στον τελευταίο πάγκο. Ο Τέμα, ο Ιβάνοφ και ο Βάκνοφ κάθονταν πάνω του. Ο διευθυντής άρπαξε τον Τέμα και τον έσυρε στο γραφείο του. Το θέμα κυριεύτηκε από τρόμο, ειδικά αφού ο σκηνοθέτης γύρισε το κλειδί στην πόρτα. Άρχισε να φωνάζει ότι δεν είχε καμία σχέση με αυτό που συνέβη. Ο σκηνοθέτης προσπάθησε να του αποσπάσει μια ομολογία για το ποιος το έκανε. «Τα διαπεραστικά μαύρα μάτια που έκαιγαν δεν άφησαν ούτε μια στιγμή τα ορθάνοιχτα μάτια του Tema. Λες και κάτι, παρά τη θέλησή του, άνοιγε τα μάτια του και έμπαινε μέσα από αυτά αυτοκρατορικά και δυνατά, με βασανιστικό πόνο, βαθιά στο Θέμα, εκεί... κάπου μακριά, σε εκείνο το βάθος που μόνο με το κρύο άγγιγμα κάτι εξωγήινος ένιωσε πρώτα μέσα του ένα μουδιασμένο αγόρι... Ζαλισμένος, απογοητευμένος, ο Τέμα ένιωθε σαν να βυθιζόταν κάπου...». Και ο Τέμα δεν άντεξε και, ικετεύοντας για έλεος, έθεσε κατά λάθος όλα όσα ήξερε. Ο ικανοποιημένος διευθυντής κλείδωσε το αγόρι στο διπλανό δωμάτιο και έφυγε. Ο Θέμα φώναξε. Μετά από λίγο, ο Tema άκουσε κραυγές από το γραφείο του διευθυντή. Ήταν ο σκηνοθέτης που προσπάθησε να αποσπάσει την ομολογία από τον Ιβάνοφ. «Δεν μπορώ, δεν μπορώ...» Η γρήγορη, τρεμάμενη φωνή του Ιβάνοφ έφτασε σαν από κάποιο άπειρο ύψος στα αυτιά του Τέμα. «Κάνε ό,τι θέλεις μαζί μου, θα πάρω όλες τις ευθύνες, αλλά δεν μπορώ να το δώσω…» Τότε ο διευθυντής είπε ότι ο Ιβάνοφ αποβλήθηκε από το γυμνάσιο. Το αγόρι απάντησε ότι ακόμα κι παρά αυτό, δεν θα καταφύγει στην κακία. Μισή ώρα αργότερα, αποφασίστηκε από το παιδαγωγικό συμβούλιο, στο οποίο αποφασίστηκε ότι ο Vakhnov αποβλήθηκε από το γυμνάσιο, ζητήθηκε από τους συγγενείς του Ivanov να τον πάρουν οικειοθελώς και ο Kartashev τιμωρήθηκε για μια εβδομάδα για να μείνει στο μεσημεριανό γεύμα στο γυμνάσιο. για δύο ώρες κάθε μέρα. Ο Τέμα έλαβε εντολή να πάει στην τάξη και ένιωσε τρομερά ταπεινωμένος. Ήθελε να πεθάνει. Ήταν ανυπόφορο να συνειδητοποιήσεις ότι ήσουν ύπουλος. Στο σπίτι είπε στους γονείς του τα πάντα, αλλά έκρυψε ότι ο ίδιος είχε προδώσει τον φίλο του. Η μαμά μάντεψε ότι υπήρχε κάτι για το οποίο ο γιος της είχε σιωπήσει και άρχισε να ανακαλύπτει τι έκρυβε. Μη μπορώντας να το αντέξει, ο Τέμα ξέσπασε σε κλάματα και τα είπε όλα. Η μαμά είπε ότι από εδώ και πέρα ​​θα πρέπει να θυμάται την αδυναμία του και να ελέγχει τον εαυτό του, αλλά προς το παρόν πρέπει να ηρεμήσει. Αλλά για πολλή ώρα το βράδυ ο Τέμα προσευχήθηκε και θυμήθηκε τον Ιβάνοφ, και η συνείδηση ​​ότι δεν θα τον έβλεπε ξανά τον επηρέασε τόσο τρομερά που τσίριξε από τον πόνο και, βάζοντας τα δόντια του στο μαξιλάρι, πάγωσε από την αγωνία. Όταν ο Τέμα ονειρευόταν ένα καλοκαιρινό ταξίδι στο χωριό, δεν φανταζόταν ότι η υπέροχη σχέση του με τον Ιβάνοφ θα μπορούσε να επιδεινωθεί. Του άρεσε να φαντάζεται τις διακοπές του παρέα με τον καλύτερο φίλο του, οι διακοπές τους γεμάτες ενδιαφέρουσες δραστηριότητες. Αυτή τη στιγμή τίποτα δεν απειλούσε τη φιλία τους. Ωστόσο, μόνο μια στιγμή αρκεί για να σπάσει κάτι φωτεινό και όμορφο. Ο Τέμα αντιμετωπίζει μια σκληρή ηθική δοκιμασία. Η σύγχυση και ο φόβος δεν είναι οι καλύτεροι βοηθοί· σε αυτήν την περίπτωση, έπαιξαν ένα σκληρό αστείο με τον κύριο χαρακτήρα. Ουσιαστικά ο Τέμα διέπραξε προδοσία. Ωστόσο, δεν το έκανε επίτηδες, απλά δεν μπορούσε να αντιμετωπίσει τον τρόμο. Τότε βασανίστηκε πολύ από τη συνείδησή του, αλλά και τότε δεν μπόρεσε να ξεπεράσει τον φόβο του και να πάει στον φίλο του για να του ζητήσει τη συγχώρεση. Το κύριο μήνυμα αυτών των δύο κεφαλαίων είναι ότι δεν πρέπει να αφήσετε τον φόβο να σας καταβάλει. Ανεξάρτητα από το πόσο δυνατός είναι ο φόβος, πρέπει να συνέλθετε. Στην Αμερική Από εδώ και πέρα, η τάξη ήταν αηδιαστική για τον Τέμε ως μάρτυρας της ντροπής του. Λίγες μέρες μετά το περιστατικό, ο Κασίτσκι πλησίασε τον Τέμα και άρχισε να του μιλάει. Στη συνέχεια η επικοινωνία τους συνεχίστηκε και άλλες μέρες. Τελικά ο Κοσίτσκι ρώτησε τον Τέμα αν μπορούσε να καθίσει μαζί του. Συμφώνησε με χαρά. Τότε ο Ντανίλοφ άρχισε να ρίχνει μια ματιά στον Τέμα. Τον συμπονούσε, αλλά ντρεπόταν να του εκφράσει τη συμπάθειά του. Όταν ο Κασίτσκι μετακόμισε στο Τέμα, ρώτησε και ο Ντανίλοφ. Ο Τέμα ήταν πολύ χαρούμενος και ο Κασίτσκι φώναξε στα πνεύμονά του: «Έρχεται η τολμηρή τρόικα!» Ο Ντανίλοφ αγαπούσε πολύ τη θάλασσα και την έλεγε συνεχώς στους φίλους του. Είχε από καιρό ικανό να κωπηλατεί και να διευθύνει. Ο πατέρας του ήταν καπετάνιος, οπότε ο Ντανίλοφ ονειρευόταν τη θάλασσα στα όνειρά του. Μια μέρα ο Ντανίλοφ κάλεσε τον Τέμα και τον Κασίτσκι να κάνουν βαρκάδα. Έκτοτε, οι εκδρομές με σκάφος έχουν γίνει συνηθισμένο για αυτούς. Το χειμώνα, όταν πάγωνε η ​​θάλασσα, απλώς την κοιτούσαν και μιλούσαν για καράβια. Σιγά σιγά ωρίμασε ένα σχέδιο: να δοκιμάσω την τύχη μου και να αποδράσω στην Αμερική την πρώτη μέρα της άνοιξης με το πρώτο πλοίο που αναχωρεί. Ο Ντανίλοφ το σκέφτηκε και άρχισε να μαζεύει χρήματα από τους φίλους του για το ταξίδι. Από εδώ και πέρα ​​έκαναν οικονομία στα μεσημεριανά γεύματα του σχολείου και έδιναν τα όποια κεφάλαια στον φίλο τους για να τα σώσει. Στα μαθήματα πεινούσαν πάντα, αλλά το άντεχαν. Ο Danilov πίστευε ότι δεν θα ήταν δυνατό να επιβιβαστείτε σε πλοίο ακριβώς στο λιμάνι, γι' αυτό αποφάσισε να μάθει πότε έφευγε ένα κατάλληλο πλοίο, να βγει στην ανοιχτή θάλασσα εκ των προτέρων με βάρκα και εκεί, αγκυροβολώντας στο πλοίο, να εξηγήσει τι συνεχιζόταν και αφήστε το. Στο πλοίο ήθελαν να γίνουν αγόρια καμπίνας. Ο Ντανίλοφ αποφάσισε επίσης να φτιάξει μια βάρκα. Ο πατέρας του τον βοήθησε σε αυτό και του έδωσε αρχηγούς στο δάσος. Οι εργασίες συνεχίστηκαν όλο το χειμώνα. Αρχικά έγινε η καρίνα, μετά τοποθετήθηκαν τα κουφώματα, μετά έγινε το σανίδωμα και μετά βάφτηκε λευκό, με μπλε ρίγα στο πλάι. Η εταιρεία δεν προετοιμάστηκε για τα μαθήματα. Η μητέρα της Tema γέννησε έναν άλλο γιο, οπότε ο έλεγχος εξασθενούσε για λίγο και το αγόρι πήρε τρομερούς βαθμούς. Το σχολείο πίστευε ότι θα έμενε για δεύτερο χρόνο. Ο Τέμα έκρυψε τη θέση του από την οικογένειά του. Οι φίλοι προγραμμάτισαν την αναχώρησή τους για την τέταρτη μέρα του Πάσχα. Το ξένο πλοίο αναχώρησε στις έξι το απόγευμα. Αποφασίστηκε να ξεκινήσουμε στις τέσσερις. Όταν πήδηξαν στη βάρκα, ο Τέμα σκέφτηκε με καρδιά που βουλιάζει: «Αλήθεια για πάντα;» Βγήκαν στη θάλασσα και κολύμπησαν αρκετή ώρα μέχρι που εμφανίστηκε ένα βαπόρι από το λιμάνι. Σύμφωνα με τους νόμους των ατυχημάτων, ο Kasitsky πυροβόλησε δύο φορές από ένα περίστροφο και ο Danilov πέταξε μια λευκή σημαία, ειδικά προετοιμασμένη για αυτήν την περίσταση, δεμένη σε ένα μακρύ κοντάρι. Ένας ολόκληρος σωρός από λευκά κασκόλ εμφανίστηκε στο κατάστρωμα, αλλά το πλοίο δεν σταμάτησε: νόμιζαν ότι η βάρκα τους αποχαιρετούσε. Οι φίλοι ήταν απογοητευμένοι. Όταν όλοι μαζεύτηκαν στο σχολείο μετά το Πάσχα, ο Κασίτσκι δεν μπόρεσε να αντισταθεί και είπε σε όλους για το ταξίδι τους. Όλοι γέλασαν και αποκαλούσαν τον Danilov, τον Kasitsky και τον Tema Αμερικανούς. Η προετοιμασία των φίλων ξεκίνησε αφού όλοι ενθουσιάστηκαν με την ιδέα να πάνε στην Αμερική. Μια ιδέα λειτουργεί συχνά ως κινητήριος δύναμη, ως κίνητρο και σε αυτή την περίπτωση αποδείχθηκε έτσι. Ταυτόχρονα όμως οι φίλοι δεν σκέφτηκαν το εύλογο των όσων γινόταν. Κατάλαβαν πώς να ανέβουν στο πλοίο, κατασκεύασαν μια βάρκα, αλλά δεν είχαν ιδέα τι θα έκαναν αν η ιδέα πραγματοποιούνταν. Πίστευαν ότι παντού χρειαζόταν δωρεάν εργασία. Θα ήταν όμως καλύτερη η ζωή τους αν μπορούσαν να φύγουν από το σπίτι τους; Ένα από τα όνειρα των αγοριών για τη θάλασσα ήταν τόσο δυνατά που όλα όσα συνέθεταν την τρέχουσα ύπαρξή του έμοιαζαν χωρίς νόημα. Ωστόσο, αντί να μάθει πρώτα και μετά να συνδέσει τη ζωή του με τη θάλασσα, αυτός και οι φίλοι του διαπράττουν μια απερίσκεπτη πράξη. Ταυτόχρονα, τα παιδιά δεν σκέφτηκαν τους συγγενείς τους, για το πώς θα αντιδρούσαν στην εξαφάνιση των παιδιών τους. Σε αυτή την περίπτωση, τα αγόρια ενήργησαν όχι μόνο εγωιστικά, αλλά και ανόητα: σε κάθε περίπτωση, θα είχαν επιστρέψει στο σπίτι από το πλοίο. Η βασική ιδέα αυτού του κεφαλαίου είναι ότι, με μια ιδέα, δεν χρειάζεται να βιαστείτε αμέσως να την εφαρμόσετε. Είναι πολύ καλύτερο να αποκτήσετε σταδιακά εμπειρία για να εκπληρώσετε στη συνέχεια το όνειρό σας όπως θέλατε. Εξετάσεις Και μετά ήρθαν οι εξετάσεις. Ο Τέμα συνέχισε να εξαπατά την οικογένειά του, απαντώντας ότι οι βαθμοί του ήταν καλοί. Οι εξετάσεις τελείωσαν. Την επόμενη μέρα, ο Tema έπρεπε να παραδεχτεί ότι του έλειπε τρία θέματα, ότι δίνουν ανάδοχη φροντίδα μόνο για δύο, αλλά αν ρωτήσετε συγκεκριμένα, θα επιτρέψουν τρία. Η μητέρα του τον κοίταξε περιφρονητικά για αρκετή ώρα και μετά είπε: «Κάρπα!» - και τον έσπρωξε στο μέτωπο με την παλάμη της. Ο Τέμα ένιωσε τρομερή ντροπή και προσβολή· δεν περίμενε τέτοια αντίδραση. Ήρθε ο πατέρας, η μητέρα του τα είπε όλα, κι εκείνος του εξέφρασε την περιφρόνηση του. Ο Τέμε ήθελε να πεθάνει από απελπισία. Σχεδόν ένιωθε καλά όταν φανταζόταν πώς θα έτρεχαν όλοι γύρω του, νεκροί. Ένα κουτί σπίρτα τράβηξε το μάτι του και σκέφτηκε ότι ένας τέτοιος θάνατος θα ήταν πολύ καλός. Όταν ξεκαθαρίστηκε το ζήτημα του θανάτου, η αποφασιστικότητά του εξασθενούσε σημαντικά και ένιωσε φρίκη. Αλλά και πάλι άπλωσε το χέρι του στα σπίρτα, πήρε μια χούφτα από αυτά και άρχισε αργά, κρατώντας τα χέρια του κάτω από το τραπέζι, να κόβει προσεκτικά τα κεφάλια. Έπειτα έριξε στον εαυτό του ένα τέταρτο ποτήρι νερό, έριξε κεφάλια σπίρτου στο ποτήρι και... Εμφανίστηκε μια υπηρέτρια, ούρλιαξε και πέταξε το περιεχόμενο στο στόμα του. Εμφανίστηκαν ο πατέρας και η μητέρα του και άρχισαν να τον ταΐζουν με γάλα. Ο Τέμα άρχισε να ζητά συγχώρεση· το θέαμα της μητέρας του που έκλαιγε τον τρόμαξε τρομερά. Ο πατέρας, εξοργισμένος από τη σκηνή, δεν άντεξε και φτύνοντας μπήκε στο γραφείο και ο Τέμα συνέχισε να εκλιπαρεί για συγχώρεση. Στη συνέχεια ο Τέμα μελέτησε πολύ και, όταν του δόθηκε άδεια για τις εξετάσεις, το πέρασε τέλεια. Και, όταν όλοι τον επαινούσαν στο κομψά στρωμένο τραπέζι, του φαινόταν ότι τώρα ήταν αληθινός και πριν από μια εβδομάδα δεν ήταν πραγματικός Τέμα. Για να ξεπεράσεις τις αδυναμίες σου χρειάζεται να έχεις μεγάλη αντοχή. Ο κύριος χαρακτήρας του έργου μπόρεσε να συγκεντρώσει τη θέλησή του σε μια γροθιά και να διορθώσει τα λάθη του. Ωστόσο, πριν από αυτό, έκανε πολλές βλακείες. Όταν ξέχασε να σκεφτεί τα μαθήματά του, είχε ήδη καταδικάσει τους γονείς του και κυρίως τη μητέρα του να υποφέρουν. Στη συνέχεια, έχοντας λάβει μια δίκαιη τιμωρία, αντί να συνειδητοποιήσει τα λάθη του, αποφάσισε να τα χειροτερέψει. Μάλιστα, ο Τέμα κατάλαβε ότι δικαίως τον αποκαλούσαν προσβλητικά παρατσούκλια, γιατί έφταιγε. Πολύ συχνά όμως εξαπατάμε τον εαυτό μας, κλείνουμε τα μάτια στις παραπτώματα μας, θεωρώντας τους γύρω μας ένοχους. Έτσι ο Τέμα αποφάσισε να τιμωρήσει τους γονείς του, αν και ο ίδιος έφταιγε για τη θλίψη του. Το γεγονός ότι στο τέλος μπόρεσε να καταλάβει το λάθος των πράξεών του και ήθελε να διορθώσει αυτό που έκανε ήταν πολύ καλό, αυτό σημαίνει ότι στο μέλλον θα είναι πιο εύκολο για τον Θέμα να αποφύγει τέτοια λάθη. Η ειλικρινής μετάνοια δείχνει πάντα ότι ένα άτομο έχει γίνει σοφότερο. Αυτό συνέβη στον ήρωα του έργου.

Η δράση διαδραματίζεται στο σπίτι των Καρτάσεφ. Ο αρχηγός της οικογένειας είναι ο απόστρατος στρατηγός Νικολάι Σεμένοβιτς Καρτάσεφ. Ο αυστηρός χαρακτήρας και η συμπεριφορά του Nikolaev Στρατηγού Kartashev Sr. δίνει μια πολύ σαφή κατεύθυνση στην ανατροφή των παιδιών, μεταξύ των οποίων ο Tema, το μεγαλύτερο αγόρι της οικογένειας, αποδεικνύεται ο κύριος «εμπρηστής του συνηθισμένου ενθουσιασμού», πράγμα που σημαίνει ότι Οι φάρσες γίνονται αντικείμενο της πιο στενής προσοχής του πατέρα του, ο οποίος αντιστέκεται στο «συναισθηματικό «μεγαλώνοντας έναν γιο που «αναπτύσσει» έναν «κακό χαζό» από μέσα του. Ωστόσο, η μητέρα του Tema, η Aglaida Vasilievna, μια έξυπνη και μορφωμένη γυναίκα, έχει διαφορετική άποψη για την ανατροφή του γιου της. Κατά τη γνώμη της, οποιαδήποτε εκπαιδευτικά μέτρα δεν πρέπει να καταστρέφουν την ανθρώπινη αξιοπρέπεια σε ένα παιδί, μετατρέποντάς το σε ένα «φοβούμενο μικρό ζώο» που εκφοβίζεται από την απειλή της σωματικής τιμωρίας. Ο οκτάχρονος Τέμα, που βρίσκεται ανάμεσα σε δύο πόλους κατανόησης του γονικού καθήκοντος και εξηγώντας τις πράξεις του στον εαυτό του και στους άλλους, προσπαθεί να προβλέψει την αντίδραση κάθε γονέα.

Αυτή είναι η πρώτη συνάντηση με τον ήρωα, όταν αυτός, έχοντας σπάσει κατά λάθος το αγαπημένο λουλούδι του πατέρα του, δεν μπορεί να παραδεχτεί ειλικρινά την πράξη του: ο φόβος για τη σκληρότητα του πατέρα του υπερβαίνει την εμπιστοσύνη του στη δικαιοσύνη της μητέρας του. Αυτός είναι ο λόγος για όλα τα επόμενα «κατορθώματα» του ήρωα: ένας ασύλληπτος καλπασμός στον επιβήτορα Gnedko, η σκισμένη φούστα του κουλούρι, ένα σπασμένο μπολ και, τέλος, κλεμμένη ζάχαρη - ολόκληρη η «ιστορία μιας θλιβερής ημέρας» - η πρώτη μέρα της ιστορίας, που ολοκληρώθηκε για τον Τέμα με αυστηρή πατρική τιμωρία. Η κακή ανάμνηση τέτοιων εκτελέσεων θα μείνει στον Τέμα για πολλά χρόνια. Έτσι, σχεδόν είκοσι χρόνια αργότερα, βρίσκοντας τυχαία τον εαυτό του στο σπίτι του, θυμάται το μέρος όπου τον μαστίγωσαν και το δικό του συναίσθημα για τον πατέρα του, «εχθρικό, ποτέ συμφιλιωμένο».

Σε αυτήν την πρώιμη περίοδο, αυτό που είναι σημαντικό για τη μητέρα του Tema είναι ότι, «παρά την αναταραχή των συναισθημάτων» και την ποικιλία των παιδικών εμπειριών που προκαλούν όχι μόνο ιδιοτροπίες, αλλά και για τις πιο βιαστικές ενέργειες, «κάθεται μια καυτή καρδιά το στήθος του γιου της». Η προσεκτική αλλά απαιτητική αγάπη της Aglaida Vasilievna αντηχεί στην ψυχή του αγοριού, που της λέει πρόθυμα την ιστορία των συμφορών του. Μετά από μια ειλικρινή εξομολόγηση και μετάνοια, ο Τέμα βιώνει ιδιαίτερα υπέροχα συναισθήματα, αλλά, όντας σε συναισθηματικά ενθουσιασμένη κατάσταση από τη σωματική ταλαιπωρία που υπέστη, η οποία οδηγεί σε επακόλουθη ασθένεια, δείχνει απερίσκεπτο θάρρος και διαπράττει μια πραγματικά θαρραλέα πράξη.

Ο «άτακτος αγαπημένος» θυμάται το αγαπημένο του σκυλάκι, Μπαγκ. Έχοντας μάθει από τη νταντά ότι «κάποιος Ηρώδης» την πέταξε σε ένα παλιό πηγάδι, η Τέμα, πρώτα σε όνειρο και μετά στην πραγματικότητα, σώζει το κατοικίδιό της. Οι αναμνήσεις από το αίσθημα της αηδίας από την επαφή με τη «μυρισμένη επιφάνεια» και τους «γλοιώδεις τοίχους ενός μισοσάπιου ξύλινου σπιτιού» παρέμειναν στη μνήμη του Τέμα για πολύ καιρό. Αυτό το επεισόδιο θα έχει τόσο έντονη συναισθηματική εντύπωση που αργότερα, μέσα από το πρίσμα αυτού που του συνέβη εκείνη την αξέχαστη καλοκαιρινή νύχτα, ο ήρωας ερμηνεύει όλες τις πιο δύσκολες συνθήκες της ζωής του (για παράδειγμα, στο τρίτο μέρος της τετραλογίας, ο ήρωας αρρωσταίνει από σύφιλη - σε ένα αποχαιρετιστήριο σημείωμα προς τη μητέρα του, συγκρίνει τον εαυτό του με το Bug, που πετάχτηκε σε ένα πηγάδι).

Στη συνέχεια, τα «κατορθώματα» της Temina καταλήγουν σε συμπίεση πάγου, πυρετό παραλήρημα και αρκετές εβδομάδες σοβαρής ασθένειας. Ωστόσο, το υγιές σώμα του παιδιού αναλαμβάνει - ακολουθεί η ανάκαμψη και ο ζεστός, συμφιλιωτικός καιρός του φθινοπώρου δημιουργεί μια διάθεση στον ήρωα όταν "όλα είναι ίδια γύρω", "όλα ευχαριστιούνται με τη μονοτονία τους" και ξανά υπάρχει η ευκαιρία να " ζήστε μια κοινή ζωή».

Η αποθεραπεία του Τέμα συμπίπτει με ένα άλλο σημαντικό γεγονός, εκτός από τις προ-γυμνασιασιακές προσδοκίες και τις προετοιμασίες. Ο Τέμα επιτρέπεται να επισκεφτεί την «ενοικιασμένη αυλή», μια άδεια έκταση που είχε νοικιάσει ο πατέρας του Καρτάσεφ, όπου μπορούσε να «τρέχει με τα παιδιά» όλη μέρα, «να παραδοθεί στις αισθήσεις της ζωής των νέων του φίλων»: τα παιχνίδια τους της «τζίγκας» (είδος κορυφής), εισβάλλει στο νεκροταφείο και περπατά στη θάλασσα. Έτσι πέρασαν άλλα δύο χρόνια ελεύθερης ζωής και «το γυμνάσιο έφτασε στην ώρα του». Το θέμα περνάει τις εξετάσεις της πρώτης τάξης - αρχίζουν οι πρώτοι φόβοι του «αγριού Λατινιστή» και η λατρεία του καλοσυνάτου δασκάλου φυσικής ιστορίας, εμφανίζεται η δριμύτητα των πρώτων φιλικών εμπειριών. Όμως σταδιακά η συναισθηματική έξαρση δίνει τη θέση της σε μια πιο ομοιόμορφη, καθημερινή διάθεση και οι μέρες τραβούν, «άχρωμες στη μονοτονία τους, αλλά και δυνατές και αμετάκλητες στα αποτελέσματά τους».

Στο πλαίσιο των γενικών γνωστικών εντυπώσεων, ιδιαίτερη σημασία έχει η απόκτηση ενός φίλου στο πρόσωπο του «ευγενικού και πράου» συμμαθητή Ivanov, ο οποίος αποδεικνύεται, σε σύγκριση με τον Tema, ότι είναι ένα αρκετά καλά διαβασμένο αγόρι. Χάρη σε αυτόν, στη δεύτερη τάξη ο Kartashev διαβάζει Main Read και Gogol. Ωστόσο, μετά από μια δυσάρεστη ιστορία, ο Ιβάνοφ αποβάλλεται από το γυμνάσιο και η φιλία μεταξύ τους τελειώνει: όχι μόνο λόγω έλλειψης κοινών ενδιαφερόντων, αλλά και επειδή ο Ιβάνοφ γίνεται μάρτυρας της δειλής πράξης του φίλου του. Για τον Τέμα, αυτή η δοκιμασία δεν τελειώνει με ένα διάλειμμα με τον Ιβάνοφ: στην τάξη, του δίνεται η φήμη του «διανομέα» και πρέπει να υπομείνει αρκετές ημέρες «σοβαρής μοναξιάς».

Ωστόσο, ο Τέμα θα συναντήσει τον Ιβάνοφ στη ζωή του ενώ σπούδαζε στην Αγία Πετρούπολη και εν τω μεταξύ κάνει νέους φίλους με τους οποίους, γεμάτος περιπετειώδη και ρομαντικά όνειρα, κάνει σχέδια να δραπετεύσει στην Αμερική, για να μην ακολουθήσει το «χτυπημένο μονοπάτι του χυδαία ζωή». Οι φίλοι που είναι παθιασμένοι με την κατασκευή ενός σκάφους για ένα θαλάσσιο ταξίδι δείχνουν σημαντικά λιγότερο ζήλο για μάθηση. Το αποτέλεσμα αυτού είναι αρνητικές βαθμολογίες στο περιοδικό gymnasium. Το θέμα κρύβει τις «επιτυχίες» της από την οικογένειά της, έτσι τα επόμενα γεγονότα αποτελούν πλήρη έκπληξη για αυτούς. «Η Αμερική δεν κάηκε»· η εταιρεία κέρδισε το παρατσούκλι "Αμερικανοί", και εν τω μεταξύ πλησίαζε η ώρα των εξετάσεων, όταν αποκαλύφθηκε η γενική αδράνεια. Ο φόβος της αποτυχίας στις εξετάσεις γεννά διάφορες φαντασιώσεις στον Καρτάσεφ, μεταξύ των οποίων είναι η σκέψη της «αυτοκτονίας» με «καταπίνω σπίρτα», η οποία τελείωσε αισίως και χωρίς συνέπειες. Η Tema περνάει τις εξετάσεις και πηγαίνει στην τρίτη δημοτικού.

Ήταν εκείνη τη στιγμή που ο Tema ήρθε πιο κοντά με τον πατέρα του, ο οποίος έγινε πιο ήπιος, πιο στοργικός και αναζητούσε όλο και περισσότερο την παρέα της οικογένειάς του. Ο πρώην λιγομίλητος Καρτάσεφ ο πρεσβύτερος λέει στον γιο του για «εκστρατείες, συντρόφους, μάχες». Αλλά το δυνατό σώμα του Νικολάι Σεμένοβιτς αρχίζει να τον προδίδει και σύντομα το θορυβώδες και χαρούμενο σπίτι των Καρτάσεφ γεμίζει με «τους λυγμούς μιας ορφανής οικογένειας».

Αυτό το θλιβερό γεγονός τελειώνει το πρώτο μέρος της τετραλογίας και στο δεύτερο βιβλίο - «Μαθητές Γυμνασίου» - ο αναγνώστης συναντά τον Tema Kartashev, έναν μαθητή της έκτης τάξης.

Η δράση διαδραματίζεται στο σπίτι των Καρτάσεφ. Ο αρχηγός της οικογένειας είναι ο απόστρατος στρατηγός Νικολάι Σεμένοβιτς Καρτάσεφ. Ο αυστηρός χαρακτήρας και η συμπεριφορά του Nikolaev Στρατηγού Kartashev Sr. δίνει μια πολύ σαφή κατεύθυνση στην ανατροφή των παιδιών, μεταξύ των οποίων ο Tema, το μεγαλύτερο αγόρι της οικογένειας, αποδεικνύεται ο κύριος «εμπρηστής του συνηθισμένου ενθουσιασμού», πράγμα που σημαίνει ότι Οι φάρσες γίνονται αντικείμενο της πιο στενής προσοχής του πατέρα του, ο οποίος αντιστέκεται στο «συναισθηματικό «μεγαλώνοντας έναν γιο που «αναπτύσσει» έναν «κακό χαζό» από μέσα του. Ωστόσο, η μητέρα του Tema, η Aglaida Vasilievna, μια έξυπνη και μορφωμένη γυναίκα, έχει διαφορετική άποψη για την ανατροφή του γιου της. Κατά τη γνώμη της, οποιαδήποτε εκπαιδευτικά μέτρα δεν πρέπει να καταστρέφουν την ανθρώπινη αξιοπρέπεια ενός παιδιού και να το μετατρέπουν σε ένα «φοβούμενο μικρό ζώο» που εκφοβίζεται από την απειλή της σωματικής τιμωρίας. Ο οκτάχρονος Τέμα, που βρίσκεται ανάμεσα σε δύο πόλους κατανόησης του γονικού καθήκοντος και εξηγώντας τις πράξεις του στον εαυτό του και στους άλλους, προσπαθεί να προβλέψει την αντίδραση κάθε γονέα.

Αυτή είναι η πρώτη συνάντηση με τον ήρωα, όταν αυτός, έχοντας σπάσει κατά λάθος το αγαπημένο λουλούδι του πατέρα του, δεν μπορεί να παραδεχτεί ειλικρινά την πράξη του: ο φόβος για τη σκληρότητα του πατέρα του υπερβαίνει την εμπιστοσύνη του στη δικαιοσύνη της μητέρας του. Αυτός είναι ο λόγος για όλα τα επόμενα «κατορθώματα» του ήρωα: ένας ασύλληπτος καλπασμός στον επιβήτορα Gnedko, η σκισμένη φούστα του κουλούρι, ένα σπασμένο μπολ και, τέλος, κλεμμένη ζάχαρη - ολόκληρη η «ιστορία μιας θλιβερής ημέρας» - η πρώτη μέρα της ιστορίας, που ολοκληρώθηκε για τον Τέμα με αυστηρή πατρική τιμωρία. Η κακή ανάμνηση τέτοιων εκτελέσεων θα μείνει στον Τέμα για πολλά χρόνια. Έτσι, σχεδόν είκοσι χρόνια αργότερα, βρίσκοντας τυχαία τον εαυτό του στο σπίτι του, θυμάται το μέρος όπου τον μαστίγωσαν και το δικό του συναίσθημα για τον πατέρα του, «εχθρικό, ποτέ συμφιλιωμένο».

Σε αυτήν την πρώιμη περίοδο, αυτό που είναι σημαντικό για τη μητέρα του Tema είναι ότι, «παρά την αναταραχή των συναισθημάτων» και την ποικιλία των παιδικών εμπειριών που προκαλούν όχι μόνο ιδιοτροπίες, αλλά και για τις πιο βιαστικές ενέργειες, «κάθεται μια καυτή καρδιά το στήθος του γιου της». Η προσεκτική αλλά απαιτητική αγάπη της Aglaida Vasilievna αντηχεί στην ψυχή του αγοριού, που της λέει πρόθυμα την ιστορία των συμφορών του. Μετά από μια ειλικρινή εξομολόγηση και μετάνοια, ο Τέμα βιώνει ιδιαίτερα υπέροχα συναισθήματα, αλλά, όντας σε συναισθηματικά ενθουσιασμένη κατάσταση από τη σωματική ταλαιπωρία που υπέστη, η οποία οδηγεί σε επακόλουθη ασθένεια, δείχνει απερίσκεπτο θάρρος και διαπράττει μια πραγματικά θαρραλέα πράξη.

Ο «άτακτος αγαπημένος» θυμάται το αγαπημένο του σκυλάκι, Μπαγκ. Έχοντας μάθει από τη νταντά ότι «κάποιος Ηρώδης» την πέταξε σε ένα παλιό πηγάδι, η Τέμα, πρώτα σε όνειρο και μετά στην πραγματικότητα, σώζει το κατοικίδιό της. Οι αναμνήσεις από το αίσθημα της αηδίας από την επαφή με τη «μυρισμένη επιφάνεια» και τους «γλοιώδεις τοίχους ενός μισοσάπιου ξύλινου σπιτιού» παρέμειναν στη μνήμη του Τέμα για πολύ καιρό. Αυτό το επεισόδιο θα έχει τόσο έντονη συναισθηματική εντύπωση που αργότερα, μέσα από το πρίσμα αυτού που του συνέβη εκείνη την αξέχαστη καλοκαιρινή νύχτα, ο ήρωας ερμηνεύει όλες τις πιο δύσκολες συνθήκες της ζωής του (για παράδειγμα, στο τρίτο μέρος της τετραλογίας, ο ήρωας αρρωσταίνει από σύφιλη - σε ένα αποχαιρετιστήριο σημείωμα προς τη μητέρα του, συγκρίνει τον εαυτό του με το Bug, που πετάχτηκε σε ένα πηγάδι).

Στη συνέχεια, τα «κατορθώματα» της Temina καταλήγουν σε συμπίεση πάγου, πυρετό παραλήρημα και αρκετές εβδομάδες σοβαρής ασθένειας. Ωστόσο, το υγιές σώμα του παιδιού αναλαμβάνει - ακολουθεί η ανάκαμψη και ο ζεστός, συμφιλιωτικός καιρός του φθινοπώρου δημιουργεί μια διάθεση στον ήρωα όταν "όλα είναι ίδια γύρω", "όλα ευχαριστιούνται με τη μονοτονία τους" και ξανά υπάρχει η ευκαιρία να " ζήστε μια κοινή ζωή».

Η αποθεραπεία του Τέμα συμπίπτει με ένα άλλο σημαντικό γεγονός, εκτός από τις προ-γυμνασιασιακές προσδοκίες και τις προετοιμασίες. Ο Τέμα επιτρέπεται να επισκεφτεί την «ενοικιασμένη αυλή», μια άδεια έκταση που είχε νοικιάσει ο πατέρας του Καρτάσεφ, όπου μπορούσε να «τρέχει με τα παιδιά» όλη μέρα, «να παραδοθεί στις αισθήσεις της ζωής των νέων του φίλων»: τα παιχνίδια τους της «τζίγκας» (είδος κορυφής), εισβάλλει στο νεκροταφείο και περπατά στη θάλασσα. Έτσι πέρασαν άλλα δύο χρόνια ελεύθερης ζωής και «το γυμνάσιο έφτασε στην ώρα του». Το θέμα περνάει τις εξετάσεις της πρώτης τάξης - αρχίζουν οι πρώτοι φόβοι του «αγριού Λατινιστή» και η λατρεία του καλοσυνάτου δασκάλου φυσικής ιστορίας, εμφανίζεται η δριμύτητα των πρώτων φιλικών εμπειριών. Όμως σταδιακά η συναισθηματική έξαρση δίνει τη θέση της σε μια πιο ομοιόμορφη, καθημερινή διάθεση και οι μέρες τραβούν, «άχρωμες στη μονοτονία τους, αλλά και δυνατές και αμετάκλητες στα αποτελέσματά τους».

Στο πλαίσιο των γενικών γνωστικών εντυπώσεων, ιδιαίτερη σημασία έχει η απόκτηση ενός φίλου στο πρόσωπο του «ευγενικού και πράου» συμμαθητή Ivanov, ο οποίος αποδεικνύεται, σε σύγκριση με τον Tema, ότι είναι ένα αρκετά καλά διαβασμένο αγόρι. Χάρη σε αυτόν, στη δεύτερη τάξη ο Kartashev διαβάζει Main Read και Gogol. Ωστόσο, μετά από μια δυσάρεστη ιστορία, ο Ιβάνοφ αποβάλλεται από το γυμνάσιο και η φιλία μεταξύ τους τελειώνει: όχι μόνο λόγω έλλειψης κοινών ενδιαφερόντων, αλλά και επειδή ο Ιβάνοφ γίνεται μάρτυρας της δειλής πράξης του φίλου του. Για τον Τέμα, αυτή η δοκιμασία δεν τελειώνει με ένα διάλειμμα με τον Ιβάνοφ: στην τάξη, του δίνεται η φήμη του «διανομέα» και πρέπει να υπομείνει αρκετές ημέρες «σοβαρής μοναξιάς».

Ωστόσο, ο Τέμα θα συναντήσει τον Ιβάνοφ στη ζωή του ενώ σπούδαζε στην Αγία Πετρούπολη και εν τω μεταξύ κάνει νέους φίλους με τους οποίους, γεμάτος περιπετειώδη και ρομαντικά όνειρα, κάνει σχέδια να δραπετεύσει στην Αμερική, για να μην ακολουθήσει το «χτυπημένο μονοπάτι του χυδαία ζωή». Οι φίλοι που είναι παθιασμένοι με την κατασκευή ενός σκάφους για ένα θαλάσσιο ταξίδι δείχνουν σημαντικά λιγότερο ζήλο για μάθηση. Το αποτέλεσμα αυτού είναι αρνητικές βαθμολογίες στο περιοδικό gymnasium. Το θέμα κρύβει τις «επιτυχίες» της από την οικογένειά της, έτσι τα επόμενα γεγονότα αποτελούν πλήρη έκπληξη για αυτούς. «Η Αμερική δεν κάηκε»· η εταιρεία κέρδισε το παρατσούκλι "Αμερικανοί", και εν τω μεταξύ πλησίαζε η ώρα των εξετάσεων, όταν αποκαλύφθηκε η γενική αδράνεια. Ο φόβος της αποτυχίας στις εξετάσεις γεννά διάφορες φαντασιώσεις στον Καρτάσεφ, μεταξύ των οποίων είναι η σκέψη της «αυτοκτονίας» με «καταπίνω σπίρτα», η οποία τελείωσε αισίως και χωρίς συνέπειες. Η Tema περνάει τις εξετάσεις και πηγαίνει στην τρίτη δημοτικού.

Ήταν εκείνη τη στιγμή που ο Tema ήρθε πιο κοντά με τον πατέρα του, ο οποίος έγινε πιο ήπιος, πιο στοργικός και αναζητούσε όλο και περισσότερο την παρέα της οικογένειάς του. Ο πρώην λιγομίλητος Καρτάσεφ ο πρεσβύτερος λέει στον γιο του για «εκστρατείες, συντρόφους, μάχες». Αλλά το δυνατό σώμα του Νικολάι Σεμένοβιτς αρχίζει να τον προδίδει και σύντομα το θορυβώδες και χαρούμενο σπίτι των Καρτάσεφ γεμίζει με «τους λυγμούς μιας ορφανής οικογένειας».

Αυτό το θλιβερό γεγονός τελειώνει το πρώτο μέρος της τετραλογίας και στο δεύτερο βιβλίο - «Μαθητές Γυμνασίου» - ο αναγνώστης συναντά τον Tema Kartashev, έναν μαθητή της έκτης τάξης.

Έχετε διαβάσει την περίληψη της ιστορίας «Τα παιδικά χρόνια του Τέμα». Σας προσκαλούμε επίσης να επισκεφθείτε την ενότητα Περίληψη για να διαβάσετε τις περιλήψεις άλλων δημοφιλών συγγραφέων.

Σημειώστε ότι η περίληψη της ιστορίας "Theme's Childhood" δεν αντικατοπτρίζει την πλήρη εικόνα των γεγονότων και των χαρακτηριστικών των χαρακτήρων. Σας συνιστούμε να διαβάσετε την πλήρη έκδοση της ιστορίας.

Ετος: 1891 Είδος:ιστορία

Κύριοι χαρακτήρες:αγόρι Tyoma, καλύτερος φίλος Ivanov, φίλοι Kasitsky και Danilov, συμμαθητής Vakhnov

Ο κεντρικός χαρακτήρας της ιστορίας, ο Τέμα, κάνει φίλους με τον συμμαθητή του Ιβάνοφ, ο οποίος θα γίνει το στάνταρ του σε όλα. Ο Ιβάνοφ και ο Τέμα θα γίνουν φίλοι σαν το νερό. Αλλά αυτή η φιλία δεν ήταν προορισμένη να διαρκέσει. Μετά από ένα περιστατικό στην τάξη, ο Ιβάνοφ θα αποβληθεί από το σχολείο. Το θέμα θα βρει νέους φίλους με τους οποίους θα ονειρευτεί να ταξιδέψει στην Αμερική. Αλλά αυτό το όνειρο δεν θα γίνει ποτέ πραγματικότητα.

Η ιστορία διδάσκειαναγνώστη σας ότι πρέπει να παραδεχτείτε τα λάθη σας, να μετανοήσετε για ό,τι κάνατε και να ελέγξετε τα συναισθήματά σας. Δεν πρέπει να κατηγορείτε τους άλλους για όλες τις αποτυχίες σας, αλλά πρώτα να καταλάβετε τον εαυτό σας.

Διαβάστε μια περίληψη των θεμάτων της παιδικής ηλικίας ανά κεφάλαιο (Garin-Mikhailovsky)

Ιβάνοφ

Η πλοκή της ιστορίας περιστρέφεται γύρω από την οικογένεια Καρτάσεφ. Ο κύριος χαρακτήρας του έργου, ο Tyoma, είναι το μεγαλύτερο παιδί της οικογένειας. Η μητέρα του Aglaida Semenovna χρησιμοποιούσε ανθρώπινα μέσα εκπαίδευσης, αλλά ο πατέρας του Nikolai Semenovich ήταν ενάντια στις συναισθηματικές μεθόδους εκπαίδευσης, καθώς ήταν πρώην στρατηγός. Πίστευε ότι τα αγόρια δεν πρέπει να αφήνονται αδιαμφισβήτητα και πρέπει να κρατούνται αυστηρά.

Μια μέρα ένα αγόρι έσπασε το λουλούδι του πατέρα του· φοβόταν τρομερά να μιλήσει για αυτό που συνέβη, γιατί ήξερε πώς θα μπορούσε να τελειώσει. Όμως αργά ή γρήγορα η αλήθεια βγαίνει στο φως. Ο πατέρας έμαθε για αυτό το περιστατικό και τιμώρησε αυστηρά τον νεαρό. Πολλά χρόνια αργότερα, ο Tyoma το θυμήθηκε αυτό· ένιωσε ένα αίσθημα εχθρότητας προς τον πατέρα του.

Μόνο στη μητέρα του εμπιστεύεται τα βαθύτερα μυστικά του και βρίσκει γαλήνη στην ψυχή του. Οι συνέπειες της αυστηρής σωματικής τιμωρίας είναι η ασθένεια του Tema. Δείχνει πραγματικό θάρρος και κάνει κάτι γενναίο.

Σύμφωνα με τις ιστορίες της νταντάς, το αγόρι μαθαίνει ότι το αγαπημένο του σκυλάκι πετάχτηκε σε ένα πηγάδι. Το θέμα, πρώτα σε ένα όνειρο και μετά στην πραγματικότητα, σώζει τον Zhuchka. Αυτό το γεγονός άλλαξε μια για πάντα την κοσμοθεωρία του αγοριού. Ο Τέμα αρρώστησε και έμεινε ξαπλωμένος με πυρετό για αρκετές εβδομάδες. Καλή ανοσία, το νεαρό σώμα αντιμετώπισε την ασθένεια και η Tema αναρρώνει.

Το αγόρι επισκέπτεται ένα άδειο οικόπεδο, όπου περνάει χρόνο, παίζει με τα παιδιά και κάνει μια ανέμελη ζωή. Δύο χρόνια περνούν έτσι. Η Tema περνά με επιτυχία τις εξετάσεις της 1ης τάξης.

Στο σχολείο, ο ήρωας έμαθε για πρώτη φορά τι είναι η αληθινή φιλία. Έγινε φίλος με τον γείτονά του στο γραφείο Ιβάνοφ, ο οποίος αργότερα έγινε ο ιδανικός του. Ο Τέμα προσπάθησε να μιμηθεί τον φίλο του σε όλα. Άρχισε να διαβάζει πολύ γιατί ο φίλος του αγαπούσε τα βιβλία. Ένας φίλος του Tema μοιράστηκε την ιστορία της ζωής του.

Ο Ιβάνοφ είναι ορφανός, ήρθε στους συγγενείς του, πλούσιους γαιοκτήμονες, αλλά τον αντιμετωπίζουν με περιφρόνηση. Το καλοκαίρι πρόκειται να πάει στο χωριό να επισκεφτεί άλλους συγγενείς του. Είναι ωραία εκεί, πολλές κερασιές στα δέντρα. Ο Τέμα άκουγε με προσοχή τις ιστορίες του φίλου του. Λυπήθηκε τον φίλο του, ήταν έτοιμος να του δώσει ό,τι είχε.

Το αγόρι γρήγορα κουράστηκε από το σχολείο, ήταν πολύ τεμπέλης για να σηκωθεί νωρίς, αλλά θυμήθηκε αμέσως ότι θα έβλεπε τον Ιβάνοφ και τον κυρίευσε ένα υπέροχο συναίσθημα.

Καταδότης

Ήρθε η ώρα που έληξε η φιλία των δύο φίλων.

Ο γαλλικός δάσκαλος Bochard συμπεριφερόταν άσχημα στους μαθητές του. Κατά τη διάρκεια ενός από τα μαθήματά του, συνέβη ένα περιστατικό που άλλαξε εντελώς τη ζωή του Tema. Το μάτι κάποιου κοίταξε στο ματάκι της πόρτας και ο Βάκνοφ έδειξε το ρύγχος στο μάτι. Αργότερα αποδεικνύεται ότι αυτό είναι το μάτι του Ιβάν Ιβάνοβιτς. Ο τελευταίος αποφασίζει να τα πει όλα στον σκηνοθέτη, αλλά ο Βαχνόφ προσπαθεί να δικαιολογηθεί και ζητά βοήθεια από τον Μποσάρ. Φυσικά τον αρνείται. Τότε ο Βάκνοφ γονάτισε μπροστά στον Ιβάν Ιβάνοβιτς και άρχισε να ζητά έλεος. Λυπήθηκε το αγόρι και δεν είπε τίποτα στον διευθυντή.

Αλλά αυτή η υπόθεση έγινε γνωστή στον διευθυντή και το συμβούλιο των δασκάλων καταδίκασε τον Vakhnov σε σύλληψη για δύο εβδομάδες για δύο ώρες την ημέρα. Ο Βαχνόφ νόμιζε ότι είχε μεταφέρει τις πληροφορίες στον Μποσάρ, αλλά δεν ήταν δικό του έργο.

Μια μέρα κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ο Vakhnov είπε στα παιδιά ότι είχε βάλει μια βελόνα στην καρέκλα του Boshar. Το μάθημα ξεκίνησε, ο δάσκαλος κάθισε σε μια καρέκλα και αμέσως πήδηξε και έφυγε από την τάξη. Ο σκηνοθέτης ήρθε και πήρε τον Τέμα, τον Ιβάνοφ και τον Βάκνοφ. Ο πρώτος που έπεσε στη διανομή ήταν ο Tema. Ο σκηνοθέτης φώναξε και απαίτησε να πει την αλήθεια και ο Τέμα δεν άντεξε τέτοια πίεση και ανέφερε τα πάντα.

Έχοντας πετύχει αυτό που ήθελε, ο σκηνοθέτης κλείδωσε το αγόρι στο δωμάτιο και έφυγε.

Σύντομα ο Τέμα άκουσε τις κραυγές του Ιβάνοφ και συνειδητοποίησε ότι ο διευθυντής τον ανέκρινε επίσης. Αλλά ο Ιβάνοφ δεν φοβήθηκε καν τις απειλές του σκηνοθέτη να τον διώξει· δεν πρόδωσε τον σύντροφό του.

Είπαν στον Τέμα να πάει στο μάθημα, ήταν τρομερά δυσάρεστο να συνειδητοποιήσω ότι ήμουν κρυφός, η ψυχή μου ήταν πολύ βαριά.

Σε μια συνεδρίαση του συμβουλίου των δασκάλων, αποφασίστηκε να αποβληθεί ο Vakhnov από το σχολείο και οι συγγενείς του Ivanov είχαν τη δυνατότητα να παραλάβουν οικειοθελώς τα έγγραφα. Το υποκείμενο τιμωρήθηκε για μια εβδομάδα.

Ο ήρωας γύρισε στο σπίτι, ξέσπασε σε κλάματα και έχυσε την ψυχή του στη μητέρα του. Η μητέρα καθησύχασε τον γιο της και τον συμβούλεψε να συνεχίσει να ελέγχει τα συναισθήματά του και να μην ενδώσει στην αδυναμία. Για πολύ καιρό ο Τέμα έκλαιγε, ήταν υστερικός, δεν μπορούσε να φανταστεί ότι δεν θα έβλεπε ποτέ τον σύντροφό του Ιβάνοφ. Ένα λάθος βήμα είναι αρκετό για να καταστρέψει μια σχέση με έναν άνθρωπο. Το θέμα τον πρόδωσε, αλλά δεν το ήθελε, απλά δεν μπορούσε να αντιμετωπίσει τα συναισθήματά του.

Στην Αμερική

Λίγες μέρες αργότερα, η Tema ξεψύχησε. Έκανε νέους φίλους Κασίτσκι και Ντανίλοφ. Ο Ντανίλοφ είπε στους φίλους του για τη θάλασσα. Χειριζόταν καλά το σκάφος και συχνά έπαιρνε τους φίλους του βόλτες με αυτό. Οι φίλοι εγκατέλειψαν τις σπουδές τους και άρχισαν να παίρνουν κακούς βαθμούς. Ο Τέμα έμεινε σιωπηλός για αυτό στο σπίτι. Και η μητέρα του είχε λίγο ελεύθερο χρόνο για να παρακολουθεί την πρόοδο του γιου της, αφού είχε άλλο ένα παιδί. Τα αγόρια ονειρεύονταν να πάνε στην Αμερική. Έδωσαν όλα τα χρήματα που τους έδιναν για μεσημεριανό γεύμα στον Danilov, ο οποίος τα συγκέντρωσε στο κοινό ταμείο. Το Πάσχα οι φίλοι αποφάσισαν να κάνουν το όνειρό τους πραγματικότητα. Έπλευσαν μέχρι το πλοίο που έφευγε για Αμερική και άρχισαν να κυματίζουν λευκές σημαίες. Όμως οι επιβάτες νόμιζαν ότι αποχαιρετούσαν και γι' αυτό το πλοίο δεν σταμάτησε. Έτσι πήγε στραβά το λαμπρό σχέδιο των αγοριών.

Εξετάσεις

Οι εξετάσεις πλησίαζαν και ο Τέμα δεν μίλησε ακόμα για την πρόοδό του. Αφού απέτυχε σε τρεις εξετάσεις, ομολόγησε στους γονείς του την εξαπάτηση. Η μητέρα και ο πατέρας ήταν έξαλλοι· δεν περίμεναν τέτοια απότομη στροφή. Το θέμα ήταν έτοιμο να πέσει στο έδαφος. Βλέποντας τα ματς αποφασίζει να αυτοκτονήσει, αλλά μετά τον κυριεύει ο φόβος. Έχοντας σπάσει τα κεφάλια του σπίρτου, τα βάζει σε ένα ποτήρι νερό και τα πίνει. Οι γονείς τα βλέπουν όλα αυτά. Η μητέρα, σε υστερία, άρχισε να πίνει γάλα από τον γιο της, ο πατέρας έφτυσε και βγήκε από το δωμάτιο. Ο Τέμα ικέτευσε για έλεος, κατάλαβε την ενοχή του. Μετά από αυτό το περιστατικό, ξαναπέρασε τρεις εξετάσεις με άριστα.

Εικόνα ή σχέδιο Garin-Mikhailovsky - Παιδικά θέματα

Άλλες αναπαραστάσεις και κριτικές για το ημερολόγιο του αναγνώστη

• Σύνοψη της Κυρίας του Τσέχοφ με έναν σκύλο

  Ένας οικογενειάρχης στη Γιάλτα γνωρίζει μια παντρεμένη γυναίκα. Ένα ειδύλλιο διακοπών ξεκινά ανάμεσά τους. Ωστόσο, έχοντας επιστρέψει στις πόλεις τους, και οι δύο δεν μπορούν να ξεχάσουν ο ένας τον άλλον και να ανανεώσουν τη μυστική τους σχέση

• Σύνοψη της τρομερής περιουσίας του Bestuzhev-Marlinsky

  Αυτό το έργο είναι μυθοπλασία, αγγίζει θέματα μαγείας, μαντείας και εκδηλώσεις κακών πνευμάτων. Ο νεαρός στρατιωτικός δεν ήταν αδιάφορος για την παντρεμένη κοπέλα Polina.

• Σύνοψη του παραμυθιού Winnie the Pooh and all-all-all Milne

  Ο Christopher Robin έχει έναν καλό φίλο, την αρκούδα Winnie the Pooh. Μια μέρα, ένα αρκουδάκι θέλησε να φάει μέλι αφού είδε μέλισσες να βουίζουν ψηλά σε μια βελανιδιά.

• Περίληψη του Andersen Ognivo

  Ένας στρατιώτης επιστρέφει στο σπίτι μετά από πολλά χρόνια υπηρεσίας. Έχει πλάκα, δεν έχεις δεκάρα στην τσέπη σου. Μια άσχημη μάγισσα μπαίνει στο δρόμο και του προσφέρει μια συμφωνία.

• Σύνοψη του Ende - Momo

  Το είδος του έργου είναι φανταστική παραμυθένια πεζογραφία. Ο κύριος χαρακτήρας του έργου είναι ένα κορίτσι που ονομάζεται Momo, που παρουσιάζεται στην ιστορία ως κάποιος που εμφανίστηκε κατά λάθος σε ένα ερειπωμένο

Νικολάι Γκεοργκίεβιτς Γκαρίν-Μιχαηλόφσκι

«Τα παιδικά χρόνια του Τέμα»

Η δράση διαδραματίζεται στο σπίτι των Καρτάσεφ. Ο αρχηγός της οικογένειας είναι ο απόστρατος στρατηγός Νικολάι Σεμένοβιτς Καρτάσεφ. Ο αυστηρός χαρακτήρας και η συμπεριφορά του Νικολάεφ Στρατηγού Kartashev Sr. δίνει μια πολύ συγκεκριμένη κατεύθυνση στην ανατροφή των παιδιών, μεταξύ των οποίων ο Tyoma, το μεγαλύτερο αγόρι της οικογένειας, αποδεικνύεται ο κύριος «εμπρηστής του συνηθισμένου ενθουσιασμού», πράγμα που σημαίνει ότι Οι φάρσες γίνονται αντικείμενο της πιο στενής προσοχής του πατέρα του, ο οποίος αντιστέκεται στο «συναισθηματικό «μεγαλώνοντας έναν γιο που «αναπτύσσει» έναν «κακό χαζό» από μέσα του. Ωστόσο, η μητέρα της Tyoma, Aglaida Vasilievna, μια έξυπνη και καλά μορφωμένη γυναίκα, έχει διαφορετική άποψη για την ανατροφή του γιου της. Κατά τη γνώμη της, οποιαδήποτε εκπαιδευτικά μέτρα δεν πρέπει να καταστρέφουν την ανθρώπινη αξιοπρέπεια ενός παιδιού και να το μετατρέπουν σε ένα «ζωάκι με ουλές» που εκφοβίζεται από την απειλή της σωματικής τιμωρίας. Ο οκτάχρονος Tyoma, που βρίσκεται ανάμεσα σε δύο πόλους κατανόησης του γονικού καθήκοντος και εξηγώντας τις πράξεις του στον εαυτό του και στους άλλους, προσπαθεί να προβλέψει την αντίδραση του κάθε γονέα.

Αυτή είναι η πρώτη συνάντηση με τον ήρωα, όταν αυτός, έχοντας σπάσει κατά λάθος το αγαπημένο λουλούδι του πατέρα του, δεν μπορεί να παραδεχτεί ειλικρινά την πράξη του: ο φόβος για τη σκληρότητα του πατέρα του υπερβαίνει την εμπιστοσύνη του στη δικαιοσύνη της μητέρας του. Αυτός είναι ο λόγος για όλα τα επόμενα «κατορθώματα» του ήρωα: ένας ασύλληπτος καλπασμός στον επιβήτορα Gnedko, η σκισμένη φούστα του κουλούρι, ένα σπασμένο μπολ και, τέλος, κλεμμένη ζάχαρη - ολόκληρη η «ιστορία μιας θλιβερής ημέρας» - η πρώτη μέρα της ιστορίας, που ολοκληρώθηκε για τον Tyoma με αυστηρή πατρική τιμωρία. Η κακή ανάμνηση τέτοιων εκτελέσεων θα μείνει στον Tyoma για πολλά χρόνια. Έτσι, σχεδόν είκοσι χρόνια αργότερα, βρίσκοντας τυχαία τον εαυτό του στο σπίτι του, θυμάται το μέρος όπου τον μαστίγωσαν και το δικό του συναίσθημα για τον πατέρα του, «εχθρικό, ποτέ συμφιλιωμένο».

Σε αυτή την πρώιμη περίοδο, αυτό που είναι σημαντικό για τη μητέρα της Tyoma είναι ότι, «παρά την αναταραχή των συναισθημάτων» και την ποικιλία των παιδικών εμπειριών που προκαλούν όχι μόνο ιδιοτροπίες, αλλά και για τις πιο απροσδόκητες ενέργειες, μια «καυτή καρδιά κάθεται μέσα. το στήθος του γιου της». Η προσεκτική αλλά απαιτητική αγάπη της Aglaida Vasilievna αντηχεί στην ψυχή του αγοριού, που της λέει πρόθυμα την ιστορία των συμφορών του. Μετά από ειλικρινή εξομολόγηση και μετάνοια, ο Tyoma βιώνει ιδιαίτερα υπέροχα συναισθήματα, αλλά, όντας σε συναισθηματική διέγερση από τη σωματική ταλαιπωρία που υπέστη, που καταλήγει σε επακόλουθη ασθένεια, δείχνει απερίσκεπτο θάρρος και διαπράττει μια πραγματικά θαρραλέα πράξη.

Ο «άτακτος αγαπημένος» θυμάται το αγαπημένο του σκυλάκι, Μπαγκ. Έχοντας μάθει από την νταντά ότι «κάποιος Ηρώδης» την πέταξε σε ένα παλιό πηγάδι, ο Tyoma, πρώτα σε όνειρο και μετά στην πραγματικότητα, σώζει το κατοικίδιό του. Οι αναμνήσεις από το αίσθημα της αηδίας από την επαφή με τη «μυρισμένη επιφάνεια» και τους «γλοιώδεις τοίχους ενός μισοσάπιου ξύλινου σπιτιού» παρέμειναν στη μνήμη του Tyoma για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αυτό το επεισόδιο θα έχει τόσο έντονη συναισθηματική εντύπωση που αργότερα, μέσα από το πρίσμα αυτού που του συνέβη εκείνη την αξέχαστη καλοκαιρινή νύχτα, ο ήρωας ερμηνεύει όλες τις πιο δύσκολες συνθήκες της ζωής του (για παράδειγμα, στο τρίτο μέρος της τετραλογίας, ο ήρωας αρρωσταίνει από σύφιλη - σε ένα αποχαιρετιστήριο σημείωμα προς τη μητέρα του, συγκρίνει τον εαυτό του με το Bug, που πετάχτηκε σε ένα πηγάδι).

Στη συνέχεια, τα «κατορθώματα» του Tyomin καταλήγουν σε μια συμπίεση πάγου, πυρετό παραλήρημα και αρκετές εβδομάδες σοβαρής ασθένειας. Ωστόσο, το υγιές σώμα του παιδιού αναλαμβάνει - ακολουθεί η ανάκαμψη και ο ζεστός, συμφιλιωτικός καιρός όπως το φθινόπωρο δημιουργεί μια διάθεση στον ήρωα όταν "όλα τριγύρω είναι ίδια", "όλα ευχαριστούν με τη μονοτονία τους" και πάλι υπάρχει μια ευκαιρία να «ζήσει μια κοινή ζωή».

Η αποθεραπεία του Tyoma συμπίπτει με ένα άλλο σημαντικό γεγονός, εκτός από τις προσδοκίες και τις προετοιμασίες πριν από το γυμνάσιο. Ο Tyoma επιτρέπεται να επισκεφτεί την «ενοικιασμένη αυλή», μια άδεια έκταση που νοικιάστηκε από τον πατέρα του Kartashev, όπου μπορούσε να «τρέχει με τα παιδιά» όλη μέρα, «να παραδοθεί στις αισθήσεις της ζωής των νέων του φίλων»: τα παιχνίδια τους της «τζίγκας» (είδος κορυφής), εισβάλλει στο νεκροταφείο και περπατά στη θάλασσα. Έτσι πέρασαν άλλα δύο χρόνια ελεύθερης ζωής και «το γυμνάσιο έφτασε στην ώρα του». Η Tyoma περνάει τις εξετάσεις της πρώτης τάξης - αρχίζουν οι πρώτοι φόβοι του «σκληρού Λατινιστή» και η λατρεία του καλοσυνάτου δασκάλου φυσικής ιστορίας και εμφανίζεται η σοβαρότητα των πρώτων φιλικών εμπειριών. Όμως σταδιακά η συναισθηματική έξαρση δίνει τη θέση της σε μια πιο ομοιόμορφη, καθημερινή διάθεση και οι μέρες τραβούν, «άχρωμες στη μονοτονία τους, αλλά και δυνατές και αμετάκλητες στα αποτελέσματά τους».

Στο πλαίσιο των γενικών γνωστικών εντυπώσεων, ιδιαίτερη σημασία έχει η απόκτηση ενός φίλου στο πρόσωπο του «ευγενικού και πράου» συμμαθητή Ivanov, ο οποίος αποδεικνύεται, σε σύγκριση με τον Tyoma, ότι είναι ένα αρκετά καλά διαβασμένο αγόρι. Χάρη σε αυτόν, στη δεύτερη τάξη ο Kartashev διαβάζει Main Read και Gogol. Ωστόσο, μετά από μια δυσάρεστη ιστορία, ο Ιβάνοφ αποβάλλεται από το γυμνάσιο και η φιλία μεταξύ τους τελειώνει: όχι μόνο λόγω έλλειψης κοινών ενδιαφερόντων, αλλά και επειδή ο Ιβάνοφ γίνεται μάρτυρας της δειλής πράξης του φίλου του. Για τον Tyoma, αυτό το τεστ δεν τελειώνει με ένα διάλειμμα με τον Ivanov: στην τάξη, του ανατίθεται η φήμη του "δωρίζει" και πρέπει να υπομείνει αρκετές ημέρες "σοβαρής μοναξιάς".

Ωστόσο, ο Tyoma θα γνωρίσει τον Ivanov στη ζωή του ενώ σπούδαζε στην Αγία Πετρούπολη και εν τω μεταξύ κάνει νέους φίλους με τους οποίους, γεμάτος περιπετειώδη και ρομαντικά όνειρα, κάνει σχέδια να δραπετεύσει στην Αμερική, για να μην ακολουθήσει το «χτυπημένο μονοπάτι του χυδαία ζωή». Οι φίλοι που είναι παθιασμένοι με την κατασκευή ενός σκάφους για ένα θαλάσσιο ταξίδι δείχνουν σημαντικά λιγότερο ζήλο για μελέτη. Το αποτέλεσμα αυτού είναι αρνητικές βαθμολογίες στο περιοδικό gymnasium. Ο Tyoma κρύβει τις «επιτυχίες» του από την οικογένειά του, έτσι τα επόμενα γεγονότα αποτελούν πλήρη έκπληξη για αυτούς. «Η Αμερική δεν κάηκε»· η εταιρεία κέρδισε το παρατσούκλι "Αμερικανοί", και εν τω μεταξύ πλησίαζε η ώρα των εξετάσεων, όταν αποκαλύφθηκε η γενική αδράνεια. Ο φόβος της αποτυχίας στις εξετάσεις γεννά διάφορες φαντασιώσεις στον Καρτάσεφ, μεταξύ των οποίων είναι η σκέψη της «αυτοκτονίας» με «καταπίνω σπίρτα», η οποία τελείωσε αισίως και χωρίς συνέπειες. Η Tyoma περνάει τις εξετάσεις και πηγαίνει στην τρίτη δημοτικού.

Ήταν εκείνη τη στιγμή που ο Tyoma ήρθε πιο κοντά στον πατέρα του, ο οποίος έγινε πιο ήπιος, πιο στοργικός και αναζητούσε όλο και περισσότερο την παρέα της οικογένειάς του. Ο πρώην λιγομίλητος Καρτάσεφ ο πρεσβύτερος λέει στον γιο του για «εκστρατείες, συντρόφους, μάχες». Αλλά το δυνατό σώμα του Νικολάι Σεμένοβιτς αρχίζει να τον προδίδει και σύντομα το θορυβώδες και χαρούμενο σπίτι των Καρτάσεφ γεμίζει με «τους λυγμούς μιας ορφανής οικογένειας».

Αυτό το θλιβερό γεγονός τελειώνει το πρώτο μέρος της τετραλογίας και στο δεύτερο βιβλίο - "Μαθητές γυμνασίου" - ο αναγνώστης συναντά την Tyoma Kartashev, μια μαθήτρια της έκτης τάξης.

Η δράση της ιστορίας διαδραματίζεται στο σπίτι της οικογένειας Καρτάσεφ. Ο αρχηγός της οικογένειας, ο αυστηρός συνταξιούχος στρατηγός Νικολάι Σεμένοβιτς, πιστεύει ότι τα παιδιά πρέπει να μεγαλώνουν σε σπαρτιατικές συνθήκες. Ο στρατηγός είναι κατά των συναισθηματικών μεθόδων ανατροφής των παιδιών του και δεν αντιτίθεται στη χρήση σωματικής τιμωρίας για το παραμικρό παράπτωμα. Η μητέρα της οικογένειας, Aglaida Vasilievna, έχει διαφορετικές απόψεις· πιστεύει ότι η ανατροφή δεν πρέπει να μετατρέπει ένα παιδί σε νεαρό ζώο που φοβάται τη σωματική τιμωρία.

Ο οκτάχρονος Tyoma, ο μεγαλύτερος γιος της οικογένειας, βρίσκεται ανάμεσα σε δύο πολικές απόψεις σχετικά με το γονικό καθήκον, έτσι σε μια προσπάθεια να εξηγήσει τις πράξεις του στον εαυτό του, προσπαθεί να προβλέψει την αντίδραση του πατέρα και της μητέρας του. Έτσι εξοικειώνεται ο αναγνώστης με τον Tyoma, όταν εκείνος, έχοντας σπάσει κατά λάθος ένα λουλούδι, δεν τολμά να παραδεχτεί το έγκλημά του. Φοβάται τη σκληρότητα του πατέρα του, που ξεπερνά τη δικαιοσύνη της μητέρας του. Σε αυτή την αναποφασιστικότητα, το αγοροκόριτσο Tyoma εκτελεί αρκετούς ακόμη «άθλους» - σπάει το δοχείο και κλέβει ζάχαρη. Η ανταμοιβή για μια τέτοια συμπεριφορά είναι η αυστηρή τιμωρία από τον πατέρα.

Η μητέρα ακούει συχνά τις ιστορίες του γιου της και τον υποστηρίζει, γιατί πιστεύει ότι έχει μια ζεστή, γενναία καρδιά να χτυπά στο στήθος του. Και ο Tyoma διαπράττει μια πραγματικά ηρωική πράξη. Μαθαίνει ότι κάποιος φανατικός πέταξε τον αγαπημένο του σκύλο Zhuchka σε ένα παλιό πηγάδι. Το αγόρι κατεβαίνει με γενναιότητα στο μισοσάπιο πλαίσιο του πηγαδιού και σώζει το κατοικίδιό του. Ωστόσο, αυτό το κατόρθωμα καταλήγει σε συμπίεση, πυρετό και αρκετές εβδομάδες ασθένειας. Αυτό το περιστατικό θα μείνει βαθιά χαραγμένο στη μνήμη του Tyoma· θα κουβαλάει τις αναμνήσεις του σε όλη του τη ζωή.

Πριν σπουδάσει στο γυμνάσιο, ο Tyoma περνά αρκετά ξένοιαστα χρόνια της παιδικής του ηλικίας, παίζοντας με τα αγόρια στην ενοικιαζόμενη αυλή, την οποία νοίκιαζε ο πατέρας του. Ο νεαρός περνά τις μέρες του παίζοντας με την κορυφή και τρέχοντας με τους φίλους του. Αργότερα, ο Tyoma περνάει τις εισαγωγικές εξετάσεις στο γυμνάσιο. Ο νεαρός μαθητής βιώνει τους πρώτους φόβους του για τους αυστηρούς δασκάλους, τον πρώτο του θαυμασμό και λατρεία για τους καλοσυνάτους δασκάλους. Ήταν στο γυμνάσιο που ο Tyoma βρίσκει τον πρώτο του φίλο, μαθητή λυκείου Ιβάνοφ, ο οποίος ενσταλάζει στο αγόρι την αγάπη για το διάβασμα. Ωστόσο, μετά από ένα δυσάρεστο περιστατικό, ο Ιβάνοφ αποβάλλεται από το γυμνάσιο, τα υπόλοιπα παιδιά χαρακτηρίζουν τον Tyoma ως πληροφοριοδότη και προσπαθούν να τον αγνοήσουν.

Αφού χωρίζει με τον Ιβάνοφ, ο Τιόμα βρίσκει νέους φίλους, με τους οποίους ενδιαφέρεται να φτιάξει ένα σκάφος για να δραπετεύσει στην Αμερική. Η κατασκευή του σκάφους παίρνει όλο τον χρόνο των αγοριών, γεγονός που επηρεάζει τις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις. Πριν από τις εξετάσεις, ο Tyoma φοβάται τόσο την αποτυχία που σκέφτεται να αυτοκτονήσει καταπίνοντας σπίρτα. Περνά όμως με επιτυχία τις εξετάσεις και μπαίνει στην τρίτη δημοτικού.

Αυτή τη στιγμή, ο Tyoma έρχεται πιο κοντά στον πατέρα του, ο οποίος γίνεται πιο μαλακός απέναντι στον γιο του. Ο Νικολάι Σεμένοβιτς αρχίζει να αναζητά την παρέα του αγοριού, λέγοντάς του ιστορίες για τη ζωή, τις στρατιωτικές εκστρατείες και τους συντρόφους του. Δυστυχώς, η πολυαναμενόμενη επανένωση με τον πατέρα του καταλήγει σε τραγωδία - ο Καρτάσεφ ο πρεσβύτερος πεθαίνει και η ορφανή οικογένεια βυθίζεται στο πένθος. Σε αυτή τη θλιβερή νότα, τελειώνει το πρώτο μέρος της σειράς για την Tyoma.